时空基石第100章 童守夏耘?考核践技

宣德十一年六月十六盛夏的骄阳把双时共享田晒得滚烫田埂边的 “童守传习院” 却飘着淡淡的艾草香。

今天是 “童守传习班” 夏耘实践考核的日子三十余名新学员穿着浅蓝色研学服胸前别着 “考核学员” 的徽章手里攥着《夏耘考核手册》眼神里满是紧张与期待 他们要在资深小小守护者的监督下独立完成 “病虫害防治”“海稻盐度调控”“跨时空物资互助” 三项考核任务通过者才能获得 “夏耘合格小守护者” 称号。

辰时刚过阿海就带着考核工具来到共享田。

他穿着浅红色 “传习导师” 礼服腰间别着一把小镰刀手里提着一个竹篮里面装着艾草、生石灰、盐度计等考核用品。

“阿蕊考核区域都标好了吗？” 他走到田埂边看着插着不同颜色小旗的地块“红色旗是病虫害防治区蓝色旗是海稻盐度区黄色旗是物资转运区别让学员们走错了。

” 阿蕊正蹲在地上给考核手册盖 “童守传习” 的印章。

她抬起头额角沁出细密的汗珠却依旧笑得认真：“都标好了每个区域都放了考核说明卡还安排了天启的小导师同步监督通过共鸣镜就能看到两边的考核情况。

对了阿帆昨天特意来问我考核重点看得出来他很重视你等会儿多留意他一下。

” 两人正说着新学员们陆续赶来。

阿帆走在最前面他的研学服袖口挽得高高的手里拿着一个自制的 “防虫工具包”里面装着小喷壶、镊子、放大镜 这些都是他根据传习课上学的知识准备的。

“阿海哥、阿蕊姐我准备好啦！” 他的声音比三个月前响亮了许多眼神里的怯懦早已被自信取代。

辰时三刻考核正式开始。

阿海站在田埂上对着新学员们高声宣布规则：“三项考核限时一个时辰完成后要填写考核报告说明操作步骤和遇到的问题。

记住考核不是为了难住大家而是为了检验你们的技能发现不足才能进步。

现在考核开始！” 话音刚落新学员们立刻散开奔赴各自的考核区域。

阿帆选择先挑战 “病虫害防治”他拿着放大镜蹲在红色旗标的旱稻区仔细观察。

不一会儿他就发现几株稻苗的叶背上有黑色小点立刻掏出考核手册对照：“是稻飞虱！手册上说要用艾草水防治浓度是一斤艾草兑十斤水。

” 他快步跑到传习院的临时灶台按照比例煮制艾草水。

煮水时他不时用木棍搅拌还凑到锅边闻气味直到水变成深绿色才关火。

“去年阿海哥说过艾草水煮到有浓香味才算好不然没效果。

” 他一边小声嘀咕一边将艾草水倒进小喷壶然后回到旱稻区对着稻苗叶背轻轻喷洒动作熟练又细致。

阿海悄悄站在不远处观察看到阿帆准确判断出病虫害类型还严格按照比例煮制艾草水忍不住点头。

三个月前这个连小铲子都握不稳的男孩如今已能独立完成防治任务这就是传习班的意义 不仅教技能更能让孩子们在实践中成长。

另一边“海稻盐度调控” 考核区也热闹起来。

天启的新学员阿泽正拿着盐度计蹲在蓝色旗标的海稻区检测土壤。

“盐度 4.5‰太高了！” 他看着盐度计上的数字立刻掏出考核手册查找解决方案“手册上说盐度超过 3‰就要加淡水稀释每平方米加两升水。

” 他提着水桶跑到淡水区接满水后小心翼翼地往海稻区浇水。

浇完水后他没有立刻离开而是等了一刻钟再检测：“盐度 3.2‰还是有点高再加点水。

” 直到第三次检测盐度降到 2.8‰他才松了口气在考核报告上认真记录：“首次检测盐度 4.5‰加水两次后降至 2.8‰符合海稻生长需求。

” 负责监督海稻区的小宇走过来看着阿泽的考核报告笑着说：“做得很好！你不仅知道要加水还懂得多次检测这才是科学的调控方法。

去年我第一次做盐度调控时只加了一次水就以为合格了结果盐度还是超标后来阿海哥教我做任何事都要多检查才能不出错。

” 阿泽不好意思地笑了：“我记住了以后不管做什么都要多检查几遍不能马虎。

” 临近午时最后一项 “跨时空物资互助” 考核开始。

新学员们需要将宣德共享田的新鲜蔬菜通过时空共鸣镜送到天启的渔村同时接收天启送来的海产再将物资分装成 “夏耘互助包”送给双时空的困难家庭。

阿蕊带着几名新学员在传习院的物资区整理蔬菜。

“这是番茄、黄瓜都是我们自己种的要挑新鲜的装有虫眼的不能放进去” 她一边说一边给新学员们示范如何挑选蔬菜“送给爷爷奶奶的互助包一定要用心准备这不仅是物资更是双时空的情谊。

” 新学员们认真挑选蔬菜还在互助包上贴上自己手绘的 “夏耘祝福卡”。

阿帆画了一幅海稻与旱稻共生的图案旁边写着 “双时互助夏耘快乐”；阿泽则画了一艘渔船船上装满了蔬菜和海产象征着双时空的物资互助。

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