求求了快回家练琴吧第370章 感受观众化身蘑菇小屋的琴声

370.感受观众化身蘑菇小屋的琴声 ‘感受观众把自己当成音乐厅的一部分。

’ 放下笔小车将日记本合起收回抽屉。

虽然今天晚上不出意料地没有过关但她依旧收获满满。

一直以来在小狗圆舞曲的自由速度处理上她其实并没有体会到多么自由。

或者说她演奏出的自由速度是她设计好的自由速度并非字面上的随心所欲。

在这期间结合师爷所讲述的演奏与情绪——即用一种情绪贯穿整首作品然后将其表达出来——小车做出过两次尝试。

第一次尝试小车称之为——旋转的小笨蛋。

灵感来自八万。

一天中午放学回来小车刚进门就到客厅扑腾扑腾的一听就是八万的动静。

来到客厅一看果不其然八万就像是抽了疯似的不停地要咬自己的尾巴可又咬不到于是就在那原地转圈。

第一眼好笑第二眼小车马上就想到了小狗圆舞曲。

旋转的八万旋转的圆舞曲这不就是最契合的音乐画面吗！ 把八万当成一只追逐自己尾巴的小狗…… 十六分音符群在主和弦上飞舞……三拍子的节奏穿插其中……如同肉垫拍打在地板上的哒哒声…… 这不就全有了吗！ 小车马上利用在钢琴上做了实验接着便有了被老师称为童趣小狗的第一版。

之所以将这一版称为旋转的小笨蛋旋转自是不必再多说小笨蛋包含了小车对八万、小白乃至豆包豆花这些小动物的宠溺之情。

所以小车在第一版想要通过音乐传递的情绪就是一种童趣简单来说就是在描绘一只安安静静自娱自乐的小动物。

第二次尝试说来还要感谢王小虎——可恶的王小狗！ 前不久的一次微信聊天中王小虎绘声绘色地描述了自己在小学阶段是如何在校园里捣蛋的。

这又给了小车一种灵感就是一刹那的感觉把王小虎变成王小狗如何？ 将王小虎变成王小狗那么中段的突弱处理是不是就可以变成王小狗故意被撞翻花瓶的定格瞬间。

这个时候配以高音区的快速旋律就变成了王小狗肇事逃逸的动机。

而紧随其后的渐强乐句就是王小狗在慌乱中逃窜的画面。

再时不时让王小狗的爪子打一下滑。

于是小车的第二版小狗圆舞曲也出来了老师听完直接鼓掌。

比起第一版小车在第二版的演奏中并未掺杂复杂的情绪就是单纯地想让一个捣蛋小鬼不停搞事情重点突出在幽默感上。

两版在处理上是完全不同的。

第一版以带有呼吸感的长句作为主导像是一镜到底的演奏。

小车甚至在得到老师的允许后将一些短句连成了长句就为突出连续感在和弦的演奏上也更多地以抒情为主。

而在第二版的处理上小车完全反了过来她将一些长句拆成了短句让音乐以若干个分镜头的形式表现每一个分镜头都会突出一个点不追求整个句子的连贯性。

在技巧上以短句搭配跳音为主辅以强弱不同的和弦一同将音乐持续向前推进。

两个版本看似差异不小但是它们都有一处相同点—— 它们都是被设计出来的演奏。

也就是小车所谓的其实并没有在自由速度上感受到多么自由。

可是今晚演奏的小狗圆舞曲让小车美美地体会了一把自由的感觉。

就如老师所说她完全陷入了一种自嗨当中。

实在太快乐了尤其是幻想着小狗在车厢里活蹦乱跳的景象小车可以肯定自己在演奏的时候应该是带着笑容的。

那么她的问题也来了。

这一版有没有前两版的影子？ 望着黝黑的天花板小车思考片刻点了点头。

或者说今天的第三版就是前两版的融合。

既有歌唱性的长句也有拆分开来的短句自由速度在静动结合间将车厢搞得一团糟。

像极了追着自己尾巴咬的八万也像极了到处捣蛋的王小狗。

但是这次摇尾巴的八万不再是原地转圈捣蛋的王小狗也不是为了捣蛋而捣蛋。

小车不想让穿白衬衣的大哥哥再为工作愁眉苦脸不想看到戴耳机的大姐姐眼神空洞。

她想让情侣叔叔阿姨一辈子记住这次愉快的旅途想让背着尼龙袋的老爷爷不用再为生活而奔波。

所以她用音乐幻化的小狗叼走了白衬衣大哥哥的手机打掉了大姐姐的耳机带着情侣叔叔阿姨一起跳舞最后通过小狗的眼睛她看穿了背着尼龙袋的老爷爷的身份原来老爷爷是圣诞老人背上的大袋子里一定有各种各样的神奇礼物。

当感觉到整个车厢的人都变得无比快乐时小狗跳出了车厢。

从钢琴前收起手的那一刻小车便觉得有了他把快乐留给了车厢里的每一个人。

对于她而言或许这就是这首音乐所应该传递的真正情绪——快乐。

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